Milline on 4-5-aastase lapse normaalne kõne?

• Laps mõistab täiskasvanu teksti, kuid selle mõistmisel on oluline lapse enda kogemus.
• Lapse hääldus hakkab lähenema keelenormile. Puudu võib olla veel /r/ häälik.
• Lapsel võib esineda üksikuid raskusi pikemate sõnade ja konsonantühendite hääldamisel.
• Laps suudab jutustada lihtsat jutukest, rääkida päevasündmustest ning osaleda dialoogides.
• Laps kasutab jutustamisel peamiselt lausete ahelat (sidendeid ja, või, ja siis vms).
• Laps on kuulnud ja mäletab mitmeid muinasjutte ja lastejutte, mida ta suudab oma sõnadega jutustada.
• Laps oskab leida ja nimetada, mis on pildil valesti.
• Laps saab aru naljast.

Kuidas lapsega suhelda?

Millal vajab laps logopeedilist abi?

• Kui laps ei saa aru esitatud küsimustest ja korraldustest.
• Kui lapsele ei meeldi kuulata jutukesi.
• Kui laps ei suuda vestluses püsida teemas.
• Kui laps hääldab valesti mitut häälikut.
• Kui lapse laused on lühikesed ja grammatiliselt ebatäpsed.
• Kui lapse lauses on vale sõnajärg või puudub tegusõna.
• Kui sõnatähendused pole lapsel välja kujunenud (tool – istu siia).

Milliseid kõneravi.ee harjutusi lapsega teha?

• Kuuldud lause ja pildi seostamine
• Nimetamata sõna leidmine
• Lause kordamine
• Leia liigne 1 (teema loodus, heliga)
• V-häälik sõna algul (järelekordamine)
• L-häälik sõna algul (järelekordamine)
• R-häälik sõna algul (järelekordamine)
• S-häälik sõna algul (järelekordamine)
• Õ-häälik sõna algul (järelekordamine)
• J-häälik sõna algul (järelekordamine)
• Minimaalpaarid nr 2 (foneemikuulmine)
• Minimaalpaarid nr 3 (foneemikuulmine)

Häälikuanalüüsi oskuse kujundamiseks:

• Esimese tähe määramine sõnas 1 (täishäälikud)
• Esimese tähe määramine sõnas 2 (kaashäälikud)